Compétences

A ce stade (L3), peut-être qu’une liste de compétences peut s’avérer plus parlante que mon parcours scolaire. Cette page présente les différentes compétences que j’ai pu acquérir.

Management et travail en équipe

  • Direction d’une équipe nationale, répartition des missions et feed-back hebdomadaire. Maintien de la motivation dans un cadre souvent bénévole
  • Participation et conduite de projets au sein d’un comité de direction hebdomadaire
  • Gestion de projets : définition des objectifs, plannings en diagrammes de Gantt, exécution et bilan
  • Connaissance du statut légal des associations de loi 1901, élaboration d’un budget et de demandes de subventions
  • Organisation de séminaires, de congrès et formations
  • Organisation hebdomadaire de conférences sur le logiciel « mumble » (permettant d’accueillir et de gérer plus de 50 participants)

Marketing, opinions et communication

  • Réalisations d’argumentaires et de dossiers, bureautique avancée
  • Préparation de campagnes électorales : consultations, identification d’axes clés, mise en forme
  • Animation d’un réseau de partenariats commerciaux pour les étudiants de Rennes 2
  • Relations presse : communiqués de presse et notes de préparation pour les passages média
  • Prise de parole en public, présentations avec prezi et powerpoint
  • Communication sur Facebook, Twitter, Yammer…
  • Supports de communication : élaboration de visuels (gimp), documents professionnels (publisher), sites internet sous wordpress, newsletters, montage vidéo basique

Méthodes d’enquête et d’analyse

  • Réalisation de questionnaires et de votes/consultations en ligne avec limesurvey (anonymat, gestion des participants, export des données), à l’échelle d’une cible de 21000 étudiants (budget participatif de Rennes 2)
  • Enquêtes « micro-trottoir », ciblée dans une promotion d’élèves donnée…
  • Traitement des données avec les logiciels excel, R
  • Cartographie : réalisation de cartes sous Qgis. Réalisation de fonds de cartes, import, combinaison et traitement des données (ex. enquêtes, IGN, Openstreetmap, INSEE, SNCF opendata…) et choix d’une représentation adaptée
  • Interprétation

Maîtrise du milieu des transports

  • Travail avec les données open data de la RATP, SNCF..
  • Connaissance de la logique d’appel d’offres, marchés publics, délégation de service public. Compétences de chaque acteur (commune, région, entreprise concurrentielle)
  • Connaissance de l’importance des principaux acteurs des transports urbains (keolis, veolia, régies autonomes), ferroviaires (sncf, thello, lyria…), aériens, bus longue distance… mais aussi covoiturage (stop, co-camionnage etc…) !
  • Milieu ferroviaire : bases de la signalisation et de la sécurité. Offre commerciale de la SNCF (à la fois fidélité, tarifs, mais aussi types de trains TGV, IC, TER, Ouigo, IdTGV…).
  • Grand voyageur le club sncf ! 🙂